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三、品牌，由科技、文化與創(chuàng)新共同煉成
國外兒童教育產(chǎn)業(yè)機構(gòu)自然也早已開始關注中國龐大的市場，有調(diào)查報告顯示，他們對中國市場的開發(fā)并不單純以推銷產(chǎn)品的方式進行，有的甚至依靠強勢的品牌效應介入行業(yè)管理。以某蒙臺梭利幼教機構(gòu)為例，他們在中國西藏以外的二十多個大、中、小城市，甚至農(nóng)村建立深入社區(qū)的蒙氏幼教機構(gòu)，因為強勢的品牌說服力他們又掌握了中國蒙氏教育從認證標準到認證評估體系的主動權。在這種“教育援助”背景下，推銷他們的蒙氏教具、親子課程設計等“軟件”、硬件產(chǎn)品，兒童教育產(chǎn)業(yè)的利潤就這樣悄悄流出國外。中國土生土長的兒童教育產(chǎn)業(yè)卻還沒有能力，甚至還沒有意識到品牌建設和品牌經(jīng)營的關鍵性和重要性，大多依靠“關系渠道”來獲得生存空間和利潤空間，他們可能活得很好，但缺乏長遠發(fā)展的眼光和長久有效的競爭力，中國民族的兒童教育品牌不可能通過“關系渠道”去創(chuàng)建。
透過睿聯(lián)嘉業(yè)現(xiàn)象，預期中國自己的兒童教育品牌的創(chuàng)建問題，我們認為需把握以下幾個關鍵詞，那就是科技、文化、和創(chuàng)新。
1、對于企業(yè)品牌開發(fā)而言
既然“品牌”即是“特色”，企業(yè)需要具備創(chuàng)新的觀念，獨立的研發(fā)能力和核心技術，提出并傳播品牌文化的能力，這些都是創(chuàng)建品牌的基本保障。僅有仿真技術沒有教育理念，不可能成就一個睿聯(lián)品牌，反之亦然，三方面的綜合才可能有未來的中國睿聯(lián)兒童教育產(chǎn)業(yè)。
2、對于企業(yè)品牌管理而言
品牌管理戰(zhàn)略必須是一個系統(tǒng)，包括了品牌定位、品牌評估、品牌維護、品牌擴張、品牌的危機管理等等內(nèi)容，缺一不可。這既是一種科學的管理技術，也是一種具有戰(zhàn)略眼光的管理文化。現(xiàn)時中國企業(yè)的品牌管理策略，往往只包括了品牌定位和品牌評估，而忽略了其他的內(nèi)容。睿聯(lián)意識到了品牌管理的問題，并初步找到了品牌管理的辦法，那就是通過不斷更新技術，更新文化，保持品牌活力和影響力，使品牌得到有效管理。綜合來看，仍然是科技、文化和創(chuàng)新三個關鍵詞。
3、對于品牌文化創(chuàng)建而言
有人認為，產(chǎn)品僅是品牌的一個要素，而不是品牌本身。品牌的根本是一種關系，消費者與企業(yè)之間的關系，銷售產(chǎn)品是建立關系的手段，文化則是提升關系層次的途徑。當產(chǎn)品與品牌文化結(jié)合，產(chǎn)品就不僅僅是產(chǎn)品了，它成為一種帶有內(nèi)涵、有思想、有感情的東西。給產(chǎn)品一個品牌，給品牌一種文化，就是為了讓消費者產(chǎn)生認同和共鳴，從而維系品牌在消費者之中的長久影響力。兒童教育產(chǎn)品更是如此，無論是“教育”或者“兒童”，都不難想象家長在選擇產(chǎn)品時都必然是看重品牌文化，且容易受品牌認同感的影響。睿聯(lián)在兒童體驗館中強調(diào)國學元素；潛能測評、成長檔案、圍繞著“孝文化”的親子教育等等，其中包含的關懷意味，相信會對其品牌文化的生成有重要的影響。
4、對于品牌傳播而言
諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者赫斯說過：“隨著信息時代的發(fā)展，有價值的不是信息，而是你的注意力。”現(xiàn)在的時代已經(jīng)是“眼球經(jīng)濟”的時代，品牌傳播對提升品牌競爭力至關重要，好的產(chǎn)品、好的品牌，也必須依靠有效的品牌傳播，才能贏得經(jīng)濟效益。怎樣才能達到有效傳播的目的，科技的時代自然需要有先進的技術條件；要傳播什么，傳播你的品牌文化與教育理念，這樣一個教育品牌才可能煉成，而不是像從前一樣，漫天叫囂，僅為了讓消費者記住一個產(chǎn)品名稱。
綜上，品牌之所以凝聚成企業(yè)的核心競爭力，就是因為品牌之煉成，本身就凝聚了企業(yè)的核心實力。中國的兒童教育產(chǎn)業(yè)正在興起，中國自己的兒童教育品牌也必將凝練而成，祝福中國人自己的民族教育產(chǎn)業(yè)，祝福睿聯(lián)嘉業(yè)等奮斗之中的企業(yè)品牌。
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文章來源：音響網(wǎng)
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【內(nèi)容導航】
- 第1頁·一、沒有特色，就沒有出路！
- 第2頁·二、特色是生存之道，品牌是發(fā)展之路
- 第3頁·三、品牌，由科技、文化與創(chuàng)新共同煉成
