在 AI、大數據技術迅猛發展的當下，教育數字化轉型已邁入關鍵階段。傳統教育裝備以硬件銷售為主的模式，愈發難以適配教學智能化升級需求，如何實現因材施教、促進學生全面發展，成為未來課堂技術應用的核心痛點。在此背景下，《2025未來課堂AI智慧教室教學裝備產業發展報告》正式發布，系統性梳理 AI 驅動下的產業變革，為教育領域發展提供關鍵指引。
報告的發布得到了行業領軍企業的深度參與，多位大咖分享了 AI 賦能教育的核心觀點與實踐路徑，為行業發展提供了寶貴指引。其中，英特爾客戶端計算事業部HEC中國區總經理陸英潔在本《報告》開篇處發表了他在 AI 智慧教室教學裝備領域的獨特見解與觀點。
王勇
廣州市奧威亞電子科技有限公司總經理
以技術創新為支點，撬動教育公平與質量雙提升！
當前，教育強國建設已進入關鍵攻堅階段，人工智能技術的跨越式發展為教育高質量發展奠定了技術賦能的底層支撐。我們深刻認識到:技術是工具而非目標育人則是核心原點與終極歸宿。真正的技術賦能，并非簡單的效率疊加，而是一場系統性的解放與升華。教育技術的根本使命，在于破解教師面臨的機械性工作桎梏，讓基于全流程數據的深刻洞察，轉化為精準施教的育人智慧；在于構建智慧互聯的教學生態，讓優質資源實現無界流動和全域共享；在于倍增教師的育人效能，讓更多學子得以啟迪心智、涵養人格與多元成長。作為教育信息化領域的中央企業，奧威亞始終以技術創新為支點，撬動教育公平與質量雙提升：堅持以數字化賦能，驅動教師發展與學生成長：用堅如磐石的教育初心筑牢高質量教育體系的人文根基，服務教育現代化與教育強國建設，踐行為黨育人、為國育才的時代使命。
以多模態 AI 破局課堂生態痛點構建數據驅動的教學閉環體系
日前，在“智教領航”AI教室教學裝備創新變革研討會暨《2025未來課堂AI智慧教室教學裝備產業發展報告》發布會上，廣州市奧威亞電子科技有限公司產品市場總監金元君先生以“基于多模態AI驅動的課堂生態重構”為題，用詳實數據勾勒行業圖景。
他表示，課堂生態重構目前面臨課堂數據的全面收集、分析評估判斷是否準確、教研機構管理如何協同以及數據安全運維等痛點。面對以上現實問題，奧威亞提出基于多模態的感知模型，全面掌握課堂教情與學情，構建“全息數據采集、智能證據挖掘、動態策略生成、教學實踐提升”的閉環賦能體系，推動教學從“經驗驅動” 邁向“數據驅動” 的科學循證模式，真正以人工智能助推教師隊伍建設。
具體來看，通過AI 攝像機等智能終端對課堂進行無感采集與多模態分析，運用課堂多模態循證分析模型將課堂解構為20多類教學事件和80多個分析維度，確保分析專業性。融合通用大模型，對分析結果進行歸納總結，生成具有洞察力且個性化的改進建議。
