時(shí)下，來(lái)自海外的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程“慕課”(MOOC)在國(guó)內(nèi)廣受追捧。殊不知，早在多年前，楊浦區(qū)就有了形式類似“慕課”，但在遠(yuǎn)程“面對(duì)面”互動(dòng)交流方面超越“慕課”的在線教育應(yīng)用——“網(wǎng)上公益學(xué)堂”
2005年，楊浦區(qū)教育局根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“作為優(yōu)質(zhì)教育集聚區(qū)，要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)視頻系統(tǒng)，挖掘教育內(nèi)涵，釋放教育能量，共享教育資源”的要求，利用華平在線課堂系統(tǒng)，開展了“網(wǎng)上公益學(xué)堂”的實(shí)踐和探索。這個(gè)集合區(qū)域內(nèi)高校專家、教授以及基礎(chǔ)教育名師，精心打造的網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，目前已經(jīng)覆蓋楊浦區(qū)所有中小學(xué)。
記者了解到，“網(wǎng)上公益學(xué)堂”分為“名師輔導(dǎo)”、“名師講壇”、“名師經(jīng)典”3個(gè)板塊，這3大板塊各具特色。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自開辦以來(lái)，通過(guò)這一在線教育平臺(tái)，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)聽課和課后自主點(diǎn)擊收看的學(xué)生已達(dá)數(shù)十萬(wàn)人次�？梢哉f(shuō)，它是一個(gè)真正跨越學(xué)校圍墻的高質(zhì)量、公益性學(xué)堂。
名師在線輔導(dǎo)，助莘莘學(xué)子圓夢(mèng)中高考
4月26日下午，在楊浦區(qū)教育局信息中心演播室內(nèi)，復(fù)旦附中的市地理特級(jí)教師楊士軍為全區(qū)的高三學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)題為《夯實(shí)基礎(chǔ) 重在能力——地理高考有效復(fù)習(xí)》的專題輔導(dǎo)講座。來(lái)自市東中學(xué)的高三學(xué)生在主講教室現(xiàn)場(chǎng)聆聽了講座，全區(qū)其他中學(xué)的高三學(xué)生在各自學(xué)校的遠(yuǎn)端聽課教室同步聽課，并通過(guò)華平在線教育系統(tǒng)的互動(dòng)功能，與主講教室的老師進(jìn)行了“面對(duì)面”的視頻互動(dòng)與交流。通過(guò)系統(tǒng)的錄播功能，楊老師的講課還被全程錄制后，傳輸?shù)絽^(qū)政府門戶網(wǎng)站和楊浦教育網(wǎng)站上，供學(xué)生們課余點(diǎn)播學(xué)習(xí)。這是為期兩個(gè)月的2014年度楊浦“網(wǎng)上公益學(xué)堂——名師輔導(dǎo)”系列講座的最后一場(chǎng)。
自2005年以來(lái)，每年臨近中考、高考，楊浦區(qū)“網(wǎng)上公益學(xué)堂——名師輔導(dǎo)”欄目都會(huì)有針對(duì)性地開出幾十堂課，課程內(nèi)容涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等各個(gè)學(xué)科。這些課程均由特級(jí)教師、區(qū)教研員和骨干教師在網(wǎng)上領(lǐng)銜主講，面向全區(qū)初三、高三學(xué)生開展免費(fèi)學(xué)科輔導(dǎo)，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)擴(kuò)大輔導(dǎo)講座的受益面，為學(xué)生升入理想的學(xué)校創(chuàng)造良好的條件。
另外，每年面對(duì)即將到來(lái)的中、高考，不少考生、家長(zhǎng)都存在著焦慮、糾結(jié)、忐忑的心理狀態(tài)。為了克服學(xué)生的畏考情緒，幫助學(xué)生增強(qiáng)信心，“網(wǎng)上公益學(xué)堂——名師輔導(dǎo)”欄目還專門開設(shè)了考前心理輔導(dǎo)講座，為學(xué)生提供簡(jiǎn)單實(shí)用，可操作性強(qiáng)的心理減壓和心理調(diào)適方法，助學(xué)生輕松迎考。
“名師輔導(dǎo)”欄目在最大程度上放大了名師資源的能量和效應(yīng)，尤其對(duì)于那些家境困難、無(wú)法參加自費(fèi)補(bǔ)習(xí)，又強(qiáng)烈渴望得到名師指導(dǎo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“名師輔導(dǎo)”無(wú)疑是一次難得的免費(fèi)“加餐”機(jī)會(huì)。孩子們不用花費(fèi)分文，就可以享受交大、復(fù)旦附中等名校名師“面對(duì)面”的考前輔導(dǎo)，助他們圓夢(mèng)中高考。
名師座客講壇，以智慧之泉澆灌希望之星
如果說(shuō)“名師輔導(dǎo)”注重的是學(xué)生升學(xué)過(guò)程中的實(shí)際效應(yīng)，那么“名師講壇”關(guān)注的則是學(xué)生的拓展性思維。提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)校園學(xué)術(shù)氛圍，豐富學(xué)生經(jīng)歷，開闊學(xué)生視野，使不同學(xué)生的需求得到滿足——這是“名師講壇”創(chuàng)建的重要目的所在�！懊麕熤v壇”利用楊浦區(qū)百年大學(xué)的區(qū)情優(yōu)勢(shì)，依托高校教育資源，每月邀請(qǐng)大學(xué)知名教授或在某一科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的專家，通過(guò)華平在線教育系統(tǒng)面向中小學(xué)生開設(shè)科學(xué)類、文史類、藝術(shù)類等方面的講座,讓學(xué)生在與學(xué)者近距離的接觸中，接受知識(shí)的浸潤(rùn)、學(xué)養(yǎng)的陶冶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和追求真理的熱情。
韓一辰，“明日科技之星”稱號(hào)獲得者。兩年前他從復(fù)旦二附中畢業(yè)，正是“名師講壇”讓他愛上了科學(xué)探究。在復(fù)旦二附中就讀的初中四年里，他通過(guò)“名師講壇”的在線課堂，感受了多位專家學(xué)者的精彩演講，并遠(yuǎn)程“面對(duì)面”地向?qū)W者們請(qǐng)教了各種困惑和疑難問(wèn)題。其中鐘揚(yáng)教授的《如何設(shè)計(jì)生物學(xué)“小”實(shí)驗(yàn)？》激發(fā)了他自己設(shè)計(jì)和參與實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。在學(xué)者們的影響下，韓一辰積極參與課題研究，并以優(yōu)異的成績(jī)考入了交通大學(xué)附屬中學(xué)。今年，他的課題在上海市科技創(chuàng)新大賽上獲得了一等獎(jiǎng)，并因此贏得了“明日科技之星”的稱號(hào)。韓一辰是幸運(yùn)的，但他僅僅是從“名師講壇”中受益的千萬(wàn)個(gè)學(xué)生中的一個(gè)。
講壇創(chuàng)辦人、復(fù)旦二附中原副校長(zhǎng)姜乃振說(shuō)，“名師講壇”最初只是學(xué)校在“通識(shí)教育”理念下開設(shè)的一個(gè)品牌講座，課程開設(shè)的隨意性較大。自2006年開始，學(xué)校借助華平股份提供的在線教育系統(tǒng)將其開發(fā)成“網(wǎng)上公益學(xué)堂”的一個(gè)專欄，并通過(guò)多年的內(nèi)容甄選、打磨和二次開發(fā)，形成了本區(qū)特色課程�！懊麕熤v壇”現(xiàn)在固定為每月一講，并通過(guò)在線課堂和網(wǎng)絡(luò)視頻讓更多學(xué)生足不出戶，就能免費(fèi)享受到全區(qū)范圍內(nèi)的各種名師資源。
毫無(wú)疑問(wèn)，“名師講壇”使網(wǎng)上公益學(xué)堂在質(zhì)與量上都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)新的突破，即由單純的學(xué)科輔導(dǎo)向提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)拓展；由初、高三學(xué)生受益擴(kuò)大到全區(qū)中小學(xué)生普遍受益；由應(yīng)試教育影響下的題海戰(zhàn)術(shù)向提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)變。中國(guó)科學(xué)院院士鄒世昌、耶魯大學(xué)博士后李輝、復(fù)旦大學(xué)博導(dǎo)葛劍雄等各位專家、學(xué)者、名師通過(guò)華平的在線教育系統(tǒng)，紛紛登上講壇，與學(xué)生“面對(duì)面”交流，用他們的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)智慧啟迪學(xué)子，讓楊浦學(xué)子在浩瀚的人文、藝術(shù)、科學(xué)的太空中遨游擷取，思接千里。
名師經(jīng)典實(shí)錄，園丁也是公益課堂的受益者
“名師經(jīng)典”于2006年10月在網(wǎng)上公開亮相。該欄目將26位特級(jí)教師多年以來(lái)積累的教學(xué)精髓、學(xué)科理念、經(jīng)典的教學(xué)案例，以課堂實(shí)錄的形式發(fā)布在網(wǎng)上，供中、小、幼教師觀摩與學(xué)習(xí)，以期豐富區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專業(yè)水平，凸現(xiàn)示范、輻射、引領(lǐng)作用。7年來(lái)，已形成“特級(jí)教師談學(xué)科教育”的系列特色課程講座共二十多場(chǎng)。
記者打開楊浦教育網(wǎng)站，鼠標(biāo)點(diǎn)擊“網(wǎng)上公益學(xué)堂——名師經(jīng)典”欄目，看到已經(jīng)有15場(chǎng)“名師經(jīng)典”講座視頻掛在網(wǎng)上，供人們點(diǎn)擊觀摩。我們點(diǎn)開2006年10月發(fā)布的中科院、復(fù)旦大學(xué)雙聘院士安芷生教授主講的《全球環(huán)境變化———二十一世紀(jì)的全球變化科學(xué)》講座視頻。這是楊浦區(qū)“網(wǎng)上公益學(xué)堂———名師經(jīng)典”的首場(chǎng)報(bào)告。現(xiàn)場(chǎng)的250名學(xué)生與當(dāng)時(shí)試點(diǎn)的近30所學(xué)校的5000名學(xué)生，通過(guò)華平的在線教育系統(tǒng)，同上這門“關(guān)于全球環(huán)境變化”的課程。與此同時(shí)，通過(guò)直播、掛網(wǎng)、錄像、刻盤等多種形式，更多的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)成為這場(chǎng)講座的收益者。
如果說(shuō)“名師輔導(dǎo)”和“名師講壇”主要是面對(duì)莘莘學(xué)子們開設(shè)的欄目，那么“名師經(jīng)典”則更多的側(cè)重于幫助園丁們提升教師專業(yè)水平。我們看到，在“名師經(jīng)典”欄目中還有《人文精神與古詩(shī)詞誦讀》、《 Friend or Enemy》、《復(fù)數(shù)的三角形式》，以及《課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)》、《知識(shí)教學(xué)的策略》、《對(duì)生命教育的認(rèn)識(shí)和思考》等十幾個(gè)經(jīng)典課堂案例和名師學(xué)科教育經(jīng)驗(yàn)分享的視頻實(shí)錄。不同學(xué)校的老師們利用華平在線教育系統(tǒng)，遠(yuǎn)程分享了特級(jí)教師們關(guān)于學(xué)科教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。各地學(xué)校的老師們通過(guò)系統(tǒng)與特級(jí)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)策略及方法的探討，并從中受益。
另外，通過(guò)在線教育系統(tǒng)，各校老師經(jīng)常在辦公室或遠(yuǎn)端聽課教室，對(duì)特級(jí)教師正在為學(xué)生講授的經(jīng)典課堂，進(jìn)行遠(yuǎn)程觀摩與學(xué)習(xí)，通過(guò)這種方式汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)與智慧，為更好地教育一方學(xué)子打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
作為楊浦區(qū)教育局積極推進(jìn)區(qū)教育信息化的一個(gè)突出成果，“網(wǎng)上公益學(xué)堂”，這個(gè)被譽(yù)為“跨越學(xué)校圍墻的高質(zhì)量、公益性學(xué)堂”，有效地將楊浦區(qū)對(duì)教育信息化的需求與現(xiàn)代多媒體通訊技術(shù)進(jìn)行了結(jié)合。通過(guò)華平股份提供的在線教育解決方案，楊浦區(qū)成功地建立了覆蓋全區(qū)所有中小學(xué)的“遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)”。這個(gè)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)以強(qiáng)大的視音頻交互和系統(tǒng)錄相功能，打破了原有地域和時(shí)空限制，使有限的教育資源惠及更多的學(xué)生與教師。
如今，“網(wǎng)上公益學(xué)堂”已經(jīng)迎來(lái)了十歲生日。過(guò)去的十年，它在楊浦區(qū)這方沃土上生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。未來(lái)，隨著教育信息化的不斷深入，我們更有理由相信，這個(gè)“合民情、順民意、暖民心”的課堂，將會(huì)肩負(fù)著更重大的使命長(zhǎng)盛不衰！
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